Chủ Nhật, 24 tháng 9, 2017
Thứ Sáu, 8 tháng 9, 2017
KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH LỚP LÁ 2 CỦA BÉ
Lớp Lá – 5 tuổi – 6
tuổi
KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH LỚP LÁ 2
CỦA BÉ
Từ ngày ………….. đến
………………..
|
Thứ
Thời
điềm
|
Thứ
hai
|
Thứ
ba
|
Thứ
4
|
Thứ
5
|
Thứ
6
|
|
Đón
trẻ
Chơi
Thể dục
sáng
(CS:16,18,23,54)
|
- Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ
dùng cá
nhân
- Chơi và hoạt động theo ý
thích, chơi với các đồ dùng trong
lớp
*Khởi động: Cho trẻ xếp thành 2
hàng dọc, chuyển đổi hình thành 3 hàng ngang, cho trẻ xoay cổ tay, cánh tay, đầu
gối
* Bài tập phát triển chung: Cho
trẻ tập với bài thể dục “Dậy đi
thôi”
Hô hấp: Làm động tác thổi
nơ
Động tác tay: Dậy đi thôi……Khi
tấy ông mặt trời( 2lần x
8nhịp)
Động tác chân: Dậy ra sân…… em
cười ( 2lần x
8nhịp)
Động tác bụng: Mẹ mua cho…đánh
răng một mình( 2lần
x
8
nhịp)
Động tác bật: Mẹ khen em…..răng
ai trắng tinh( 2lần x
8nhịp)
*Hồi tĩnh: Cho trẻ chơi trò chơi
“ Ngửi
hoa”
| ||||
|
Hoạt động ngoài
trời
( CSCS:
38,44,46 )
|
Nội
dung:
- Dạo chơi và trò chuyện về chủ
điểm
- Cho trẻ quan sát thời tiết
xung quanh
trường
- Trò chơi vận động: Nhảy vào,
nhảy ra
- Chơi tự
do
- Trước khi về lớp, cô tập trung
trẻ lại, cho trẻ đi rửa tay, xếp hàng, và dắt trẻ về
lớp.
| ||||
|
Hoạt động
học
(CS: 19,
104,64,45,
101)
|
PTTC
Đi trên dây dây đặt trước
sàn
(CTK)
|
PTNT
Ôn nhận biết số lượng 3-4, chữ
số 3-4
(CS:104)
|
PTNN
Thỏ trắng biết
lỗi
(CS:64)
|
PTTCXH
Chiếc áo
đẹp
(CS:
45)
|
PTTM
Bé rất
ngoan
(CS:
101)
|
|
Hoạt động vui
chơi
( HĐ
góc)
(CS: 42,44,
46)
|
GÓC XÂY
DỰNG
Ø Nội
dung
* Góc xây dựng: Xây mô hình
Trường mầm
non
* Góc
phân vai: đóng vai cô giáo, bác
sĩ
* Góc
nghệ thuật: hát các bài hát về chủ đề
* Góc tạo
hình: tô màu tranh về trường mầm
non
*Góc vận động: Cho trẻ chơi với
đất nặn, cát, màu sáp,
bóng
| ||||
|
Ăn,
ngủ
(CS:15,19)
|
- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay sạch
sẽ, đúng cách trước khi ăn
cơm.
- Cô giới thiệu món ăn của ngày
hôm nay. Cô động viên trẻ ăn hết
sức
- Cho trẻ lau miệng sau khi ăn
và rửa tay sạch sẽ sau khi đi vệ
sinh
- Khi trẻ ngủ, cô mở cửa cho
thoáng mát, ánh sáng vừa
đủ.
- Cho trẻ nghe những bài hát dân
ca để trẻ dẽ
ngủ.
- Quan sát khi trẻ
ngủ
- trẻ ngủ dậy cho trẻ rửa
mặt,buộc tóc gọn gàng, cho trẻ ăn bữa phụ
chiều.
| ||||
|
Chơi
HĐ theo ý
thích
CS:
42,44)
|
- Cho trẻ chơi theo ý
thích
- Chơi với các đồ chơi, lắp
ghép, xếp hình, tô, vẽ và chơi theo ý
thích
- Khi trẻ chơi, cô quan sát,
theo dõi, nhắc nhở
trẻ
- Kết thúc giờ chơi, cô hướng
dẫn trẻ thu xếp, cất dọn đồ
chơi
| ||||
|
Trả
trẻ
CS:54
|
- Trả đồ dùng cá nhân của trẻ:
áo ấm, khăn, tất, mũ, cặp,
dép…
- Trẻ chào cô, bố mẹ trước khi
ra
về
| ||||
Duyệt của chuyên
môn Giáo viên lập kế
hoạch
Hoạt động ngoài
trời
I. Nội
dung:
- Dạo chơi và trò chuyện về chủ đề “Trường mầm
non”.
- Trò chơi vận động: Nhảy vào, nhảy
ra
- Chơi tự
do
II. Mục đích – yêu
cầu:
1.Kiến
thức.
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc gần gũi với
thiên nhiên, trẻ được tìm hiểu về một số danh lam thắng cảnh, khu du lịch của
địa phương, của quê hương. Được quan sát các đồ chơi ngoài
trời.
- Hứng thú chơi trò
chơi
- Thỏa mãn nhu cầu chơi của
trẻ
2.Kĩ
năng.
- Rèn kỹ năng quan sát, vận động và diễn đạt
ngôn ngữ mạch lạc, nhằm phát triển tư duy, thể lực, khả năng quan
sát.
- Phát triển khả năng quan sát tinh tế, ngôn
ngữ mạch lạc và khả năng ghi nhớ, góp phần phát triển thể
chất.
- Rèn kỹ năng quan sát, chú ý, biết nhận xét
và ghi nhớ các sự vật hiện
tượng.
- Rèn cho trẻ mạnh dạn trước đám
đông.
3.Thái
độ.
- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi trường, mong
muốn được đi học, biết ơn các cô, bác trong tường mầm non. Cách giữ gìn vệ sinh
môi trường
III. Chuẩn
bị:
- Địa điểm: Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ
an toàn cho
trẻ.
- Cô kiểm tra độ an toàn của trẻ trong khi
chơi
IV.Cách tiến
hành:
* Ổn định tổ
chức:
- Kiểm tra sĩ số lớp, dắt trẻ ra sân trường, nơi
bằng phẳng, sạch
sẽ
HĐ1: Quan sát thiên nhiên và trò chuyện về chủ
đề:
- Cô cho trẻ đi dạo quanh sân trường, vừa đi
vừa hát bài hát " Khúc hát dạo
chơi"
- Cho trẻ trò chuyện và quan sát thiên nhiên,
quan sát quang cảnh bầu trời và thời tiết trong ngày. Trẻ nhận ra sự thay đổi
của thời tiết theo
ngày.
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ
đề
HĐ2. Chơi trò
chơi vận động: Nhảy
vào, nhảy
ra
Mục
đích: - Rèn
luyện sức khỏe, tính nhanh nhạy của
trẻ
- Hình
thành khả năng phối hợp cùng nhau thực hiện nhiệm
vụ.
Luật
chơi: Khi
chơi nhóm nào nhảy vào, nhảy ra chạm vào tay người ngồi làm của và nhảy không
đúng cửa của mình, hoặc nhảy vào chưa hết mà đã nhảy ra là mất lượt đi, sẽ ngồi
thay cho nhóm kia lên
chơi.
Cách
chơi: Chia
trẻ thành 2 nhóm, mỗi nhóm từ 10 – 12 trẻ. Mỗi nhóm chọn một người để oẳn tù tì,
bên nào thắng được đi trước gọi là nhóm 1. Nhóm 2 ngồi xuống thành vòng tròn
rộng nắm tay nhau để tạo thành “cửa ra vào”. Các cửa luôn giơ tay lên, hạ tay
xuống ngăn không cho người ở nhóm 1
vào.
Mỗi trẻ ở nhóm 1 đứng canh 1 cửa
để rình xem khi nào “ cửa mở” (tay các bạn hạ xuống) thì nhảy vào. Trẻ vừa nhảy
vào vừa nói “ Vào” , khi đã ở trong vòng tròn ,trẻ lại nói “ Vào rồi”. Nếu 1 trẻ
ở nhóm 1 đã nhảy qua cửa vào trong vòng tròn thì tất cả các “cửa” phải mở ra để
cho các bạn ở nhóm 1 vào. Khi các bạn ở nhóm 1 đã vào hết , các cửa lại đóng lại
và trẻ ở nhóm 1 lại tìm cách nhảy ra. Khi nào mà trẻ nhảy vào, nhảy ra chạm vào
tay người ngồi làm của và nhảy không đúng cửa của mình, hoặc số trẻ trong nhóm
nhảy vào chưa hết mà đã có trẻ nhảy ra thì đề bị phạm luật và mất lượt đi, phải
ngồi thay cho nhóm kia lên
chơi.
* Chơi tự
do
- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi:
làm nghé ọ, giỏ cắm
hoa…
- Vẽ tự do trên
sân
- Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời: cầu trượt, xích
đu..
- Chăm sóc cây cối trong
trường
V. Kết
thúc giờ
chơi:
- Nhận
xét, thu dọn đồ dùng đồ chơi, vệ sinh và nhẹ nhàng đi vào
lớp.
- Gần hết
giờ, cô tập trung trẻ lại, cho trẻ đi rửa tay, xếp hàng, điểm danh lại sỉ số và
dắt trẻ về lớp.
Hoạt động
góc
I. Mục
đích yêu
cầu:
1. Kiến
thức:
- Trẻ
biết vai chơi của mình, biết cùng nhau chơi,.Quá trình chơi thể hiện được mối
quan hệ chơi, giao tiếp giữa các vai chơi, nhóm
chơi.
- Biết sử
dụng các nguyên vật liệu, các đồ dùng, đồ chơi xây dựng, học tập, bá hàng, nấu
ăn, bác sĩ để thực hiện ý định
chơi.
Xây
dựng mô hình trường mầm
non có: Nhà hiệu bộ, nhà bếp, phòng học, cổng, hàng rào, khu vui
chơi………
- Biết
tô, vẽ tranh, hát, múa theo chủ đề Trường
mầm non
2. Kỹ
năng:
- Rèn
khả năng chơi ở các góc chơi. Trẻ chơi và phản ánh rõ các công việc của người
xây dựng, cô giáo, bán
hàng, nấu ăn, chăm sóc
cây....
- Rèn mối
quan hệ chơi giữa các nhóm chơi và phát triển khả năng giao tiếp trong khi chơi
cho những trẻ còn nhút
nhát.
3. Thái
độ: Biết
đoàn kết và cẩn thận trong khi chơi và biết cách giữ
an toàn khi xây
dựng.
II. Chuẩn
bị:
- Một số đồ
dùng, đồ chơi cho nhóm chơi xây dựng như: hàng rào, gạch, rau, cỏ, các loại cây
xanh
- Một
số đồ dùng, đồ chơi cho nhóm chơi phân vai như: đồ bác sĩ, nấu ăn, bộ đồ dùng
ăn uống, lắp ráp,
……
- Bộ
xếp hình theo mục đích của trò
chơi.
- Một số
tranh mẫu về trường mầm
non
- Các
nhạc cụ trống lắc, phách tre, súc
sắc…
- Tranh
tô màu cây xanh, bút chì,
màu.....
III. Tiến
hành hoạt
động
1. Thỏa
thuận vai
chơi:
- Trẻ
trò chuyện về chủ đề, tự chọn góc chơi, thảo luận nội dung chơi, vai chơi. Cô
nhắc nhở trẻ vệ sinh tay chân sau khi đã hoàn thành xong công việc
về.
- Hôm nay
cô đã chuẩn bị nhiều góc chơi cho các
con:
+ Vậy bạn
nào cho cô biết lớp mình có những góc chơi
nào?
+ Bạn nào
thích chơi ở góc xây dựng, góc học tập,
góc nghệ thuật, góc thiên
nhiên……
+ Hôm nay
các bác xây dựng định xây gì? Xây mô hình
trường mầm non phải xây như
thế nào? Cô giáo phải
làm gì? Ai thích sắm vai cô giáo, ai
thích làm học sinh......
Ai thích
làm bác sĩ? Bác sĩ làm những công việc
gì?.........
Bây giờ
lớp mình về góc chơi và tự thỏa thuân vai chơi với nhau nhé! Bạn nào thích chơi
ở nhóm nào thì về nhóm đó
chơi.
2. Quá
trình
chơi:
- Cô
quan sát, gợi ý hướng dẫn trẻ chơi. Cô tạo tình huống ở các góc chơi. Cô vào góc
chơi cùng trẻ, giúp trẻ nhận vai
chơi…
- Gợi ý
để các nhóm chơi liên kết với nhau trong khi chơi, có sự giao lưu, quan tâm đến
nhau trong khi
chơi.
- Báo hết
giờ chơ cô đi đến từng góc nhắc trẻ thu dọn đồ dùng.Sau đó cho cả lớp hát và vận
động theo bài hát " Trường chúng cháu là trường mầm
non" và đi
đến quan sát mô hình trường mầm
non.
3. Nhận
xét sau khi
chơi:
- Cô tập
trung trẻ về nhóm xây dựng và gợi ý cho trẻ tự nhận xét về vai chơi của nhóm,
chơi liên kết với nhóm chơi nào, sản phẩm chơi của
nhóm.
- Mời
nhóm trưởng giới thiệu về công trình của nhóm
mình
- Cô nhận
xét chung. Khen ngợi và động viên
trẻ
- Trẻ thu
dọn đồ chơi vào các góc chơi gọn gàng .
CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ hoạt động : Vẽ trường Mầm Non của bé
Lớp Lá – 5 tuổi – 6
tuổi
CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON
CỦA BÉ
Lĩnh vực: Phát
triển thẩm
mỹ
Tên hoạt động : Vẽ
trường Mầm Non của bé (CS: 102)
I. Mục đích- yêu
cầu:
1. Kiến
thức : Trẻ biết sử dụng các kĩ năng đã học để vẽ sáng taọ một
bức tranh về trường
MN
- Trẻ biết trường MN là nơi trẻ
được học tập và vui
chơi
2. Kỹ năng : Củng cố cho trẻ
kĩ năng cách ngồi,cách cầm bút,cách
vẽ..
- Trẻ biết bố cục tranh cân
đối,tô màu
đẹp.
3. Thái độ :
- Yêu quý trường MN, thích tạo
ra sản phẩm
đẹp
* PP theo dõi : Quan sát, đàm
thoại, thực
hành
II.Chuẩn bị
:
- Tranh ảnh vẽ về trường MN, bài
thơ " không vứt sách ra
đường"
- Bài hát " trường chúng cháu là
trường MN
III. Tiến
hành hoạt
động
* Gây hứng
thú : Cho trẻ hát,vận
động bài hát " trường chúng cháu là trường
MN"
- Trò chuyện với trẻ
về trường MN
Hoạt động 1 : Cho trẻ kể về trường MN của mình.
Hoạt động 1 : Cho trẻ kể về trường MN của mình.
- Lần lượt cô cho trẻ xem tranh
vẽ về trường
MN
- Cho trẻ nhận xét các bức tranh
mẫu của cô như thế nào về màu sắc,bố cục tranh,các chi tiết
phụ.
- Cô vẽ mẫu lên bảng cho trẻ
xem,vừa vẽ vừa phân tích cách
vẽ
- Cho trẻ nêu ý tưởng của mình
vẽ về trường
MN
* Thi bé khéo
tay
- Cho trẻ nhắc lại tư thế
ngồi,cách cầm bút,bố cục
tranh
* Trẻ thực
hiện:
- Cô bao quát, gợi ý để trẻ tự
sáng taoj vẽ thêm những chi tiết phụ, kết hợp cjo trẻ nghe nhạc trong lúc trẻ
thực hiện
* Nhận xét sản
phẩm
- Cho trẻ trưng bày sản phảm lên
giá
- Mời vài trẻ lên nhận xét sản
phẩm của
bạn
- Cô nhận xét,tuyên dương động
viên trẻ.
* Hoạt động
2: Cho trẻ đọc thơ "không vứt rác ra đường", thu gom nhặt rác bỏ nơi quy
định.
ĐÁNH GIÁ CUỐI
NGÀY
1. Sức khỏe:
……………………………………………………
2. Kiến
thức - Kỹ
năng: .............................................................
3. Thái độ và hành
vi:
…………………………………………
4.Lưu ý và đề
xuất: ………………………………………........
CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Tên hoạt động : Mèo con và quyển sách
Lớp Lá – 5 tuổi – 6 tuổi
CHỦ ĐỀ TRƯỜNG MẦM NON CỦA
BÉ
Lĩnh vực : Phát triển tình cảm xã
hội
Tên hoạt động : Mèo con và quyển sách
(cs:
36)
I,Mục đích yêu
cầu
1.Kiến
thức : Trẻ nhớ được tên câu chuyện,tác
giả
Hiểu nội
dung
chuyện
Biết sách
vở là những đồ dùng học tập quý giá và rất có
ích
2. Kĩ năng : Rèn luyện kĩ
năng nhận biết óc phán đoán cùng sự khéo léo và kỹ năng
sống
3. Thái độ : Biết giữ gìn bảo
vệ sách vở là việc làm tốt có ích không xé sách vở bừa
bãi
- PP theo dõi :Quan sát,đàm
thoại
II, Chuẩn
bị
- Tranh minh họa " mèo con và
quyển
sách"
- Bài hát " chú mèo con", bài
thơ " cô
dạy"
III, Tiến hành hoạt
động
* Gây hứng thú : Cho trẻ hát "
chú mèo
con"
- Bài hát vùa nhắc đến ai các
con? ( chú
mèo)
- Vậy các con vừa nghe câu
chuyện gì kể về chú mèo chưa? (
mèo con và quyển
sách)
- Của tác
giả nào? ( Trần Thị
Thu)
* Hoạt
động 1 : Cô kể cho cả lớp nghe 1
lần
*Giảng
nội dung: Câu chuyện kể về một chú mèo không biết giữ gìn quyển sách của mình,
chú đã xé những tờ sách đi để làm đò chơi. Nhờ có bác gà trống khuyên bảo,Mèo
con đã nhận ra lỗi của mình, đem dán quyển sách lại nhưng không đúng, quyển sách
không còn nguyên vẹn và giống như trước
nữa.
- Mời 1-2
trẻ khá lên kể chuyện 1- 2
lần
- Cô
tuyên dương
trẻ
* Đàm
thoại:
- Câu
chuyện các con vừa kể nói đến
ai?
- Chú Mèo
đã sử dụng quyển sách của mình như thế nào? ( xé
sách)
- Việc
làm đó của chú mèo có đúng
không?
- Ai đã
khuyên chú Mèo? ( Bác gà
trống)
- Bác gà
trống đã khuyên chú mèo những gì? (Phải biết giữ gìn
sách)
- Các con
có học tập đức tính của chú Mèo không? ( không
ạ)
- Vì sao?
( đso là việc làm không
đúng)
* Giáo
dục : Sách vở là những đồ dùng học tập rất quý giá và có ích. Sách vở như là
người bạn tốt giúp chúng ta học tập. Nếu không có sách vở thì chúng ta không thể
biết đọc,biết viết. Bố mẹ đã tốn nhiều công sức làm việc để tốn nhiều tiền mua
sách vở cho chúng ta,vì thế chúng ta phải biết giữ gìn bảo vệ sách vở, không
được xé,vẽ bậy,qoăng vứt bừa bãi. Luôn luôn giữ gìn cho sách vở sạch sẽ,cẩn
thận. Khi học xong phải biết xếp sách vở ngăn nắp vào đúng nơi quy
định.
Ngoài ra
chúng ta cần phải biết giữ gìn quý trọng đò dùng đồ chơi của trường,lớp và gia
đình.
* Trò
chơi đóng kịch
:
- Cho một
trẻ làm mèo,1 trẻ làm gà trống thể hiện lạ vai của nhân vật trong
truyện.
- Cô cùng
các bạn tuyên
dương
Hoạt động
2 : Đọc
thơ " cô dạy
"
ĐÁNH GIÁ CUỐI
NGÀY
1. Sức khỏe:
……………………………………………………..................
2. Kiến
thức - Kỹ
năng: ............................................................................
3. Thái độ và hành
vi:
……………………………………………………
4.Lưu ý và đề
xuất: ………………………………………………………
TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ Tên hoạt động Gà học chữ
Lớp Lá – 5 tuổi – 6
tuổi
TRƯỜNG MẦM NON CỦA
BÉ
Lĩnh vực : Phát triển
ngôn ngữ
Tên hoạt động : Gà
học chữ (CS: 64)
I. Mục đích- yêu
cầu:
1.Kiến thức :
- Trẻ nhớ tên bài thơ,tác
giả.
- Hiểu nội dung bài thơ và trả
lời được các câu hỏi của
cô
2. Kĩ năng: Rèn
cho trẻ kĩ năng chú ý ghi nhớ có chủ
định
3. Thái độ : Trẻ tập trung chú
ý trong học tập. Thích được đi học ở trường
MN
- PP theo dõi : Trực quan,đàm
thoại
II. Chuẩn bị
- Tranh bải thơ : " Gà học
chữ"
- Tranh " cô giáo", " kéo co", " lá
cờ"
- Tranh chữ to bài thơ " Gà học
chữ"
III. Tiến hành hoạt
động
* Gây hứng thú : Hát bài " Bé rất
ngoan"
- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài
hát.
- Cô dẫn dắt giới thiệu vào bài thơ " Gà học
chữ"
Hoạt động 1: Cô đọc bài thơ "gà học chữ" của tác giả Phan
Trung Hiếu
- Cô đọc bài thơ qua tranh minh
họa
* Giảng nội
dung:
Bài thơ nói về hai bạn gà trống và gà mái mơ
ngày đầu tiên đến lớp cô dạy chữ O, Gà trống không luyện chữ, nên chữ xiêu vẹo
rất xấu. Còn gà mái mơ chăm chỉ luyện chữ cả đêm. Đến khi nộp bài cho cô chữ O
của gà mái tròn như quả trứng rất đẹp, ai ai cũng
thèm.
- Cô đọc bài thơ qua tranh chữ
viết.
- Cả lớp đọc bài thơ qua tranh chữ 2-3
lần.
- Tổ, nhóm, cá nhân đọc theo nhiều hình thức
khác nhau
- Cô chú ý sửa sai cho
trẻ.
* Đàm thoại
:
- Các con có biết bài thơ này có tên là gì
không? ( gà học
chữ)
- Vậy bài thơ này của tác giả nào? ( Phan
Trung Hiếu
)
- Gà trống và gà mái mơ ngày đầu tiên đi đâu?
( đến lớp
học)
- Cô giáo dạy các bạn chữ gì? ( chữ O
)
- Đến khi nộp bài cho cô, chữ ai đẹp hơn? ( gà
mái mơ)
- Vì sao? ( gà mái luyện
chữ)
- Còn chữ O của gà trống như thế nào? ( xiêu
vẹo )
- Vì sao? ( gà trống bới
cào)
- Các con học tập đức tính của ai? ( gà mái
mơ)
* Giáo dục trẻ trong học tập cũng như trong
sinh hoạt hằng ngày,phải tập trung chú ý nghe cô giảng bài, siêng năng chăm chỉ
trong công
việc.
Hoạt động 2 : Trò chơi " Ai thông minh hơn
"
- Cô gắn tranh "kéo co", " cô giáo", "lá
cờ"
- Cho 2 trẻ lên tìm và gạch chân chữ cái
O,Ô,Ơ
- Trẻ nào tìm nhanh,đúng được cô, các bạn
khen.
ĐÁNH GIÁ CUỐI
NGÀY
1. Sức khỏe:
………………………………………………...............
2. Kiến
thức - Kỹ
năng: ....................................................................
3. Thái độ và hành
vi:
………………………………………………
4.Lưu ý và đề
xuất: …………………………………………………
Đăng ký:
Bài đăng (Atom)