Phát triển ngôn ngữ: Thơ Rong và cá

Chủ đề nhánh Bé biết những con vật nào sống ở dưới nước

Phát triển ngôn ngữ: thơ: Rong và cá

 I. Yêu Cầu:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả. Hiểu nội dung bài thơ. Trẻ cảm nhận được nhip đệu bài thơ, biết đọc thơ cùng cô.

- Hiểu và trả lời câu hỏi của cô. Nói to, rõ ràng. Rèn luyên kỹ năng ghi nhớ có chủ định, chú ý.

- Cảm nhận được  nhịp điệu của bài thơ. Biết đọc thơ cùng cô.

- Trẻ biết lắng nghe và làm theo sự hướng dẩn của cô, biết chăm sóc và bảo vệ các con cá cảnh: cho cá ăn,  nuôi cá vàng để diệt muỗi,  bọ gậy, bảo vệ môi trường.

II. Chuẩn Bị:

- Bể cá cảnh có rong và cá vàng

- Tranh vẽ thể hiện nội dung bài thơ.

- Bài hát “cá vàng bơi”

- Băng, đĩa có hình ảnh cá.

III. Hoạt động của cô và trẻ

- Các con ơi lại đây cùng cô nào

- Cho cả lớp đứng xung quanh bể cá cảnh hát bài “Cá vàng bơi”

- Trò chuyện:

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát về nói về con gì? (cho trẻ quan sát bể cá)

+ Con cá vàng có hình dáng như thế nào?

+ Con cá vàng sống ở đâu?

+ Các con còn biết những con vật gì sống ở dưới nước nửa không?

Cô khai thác: có nhiều loại đông vật sống dưới nước như: tôm, cua, óc,...

Giáo dục trẻ yêu quý các loại động vật, biết giữ gì môi trường nước trong sạch để các con vật sống và sinh trưởng.

- Dẫn dắt giới thiệu bài thơ. Có một bài thơ nói về rong và cá của nhà thơ Phạm Hổ viết rất hay cô mời các con về tổ cùng lắng nghe để biết nhé.

- Đọc thơ cho trẻ nghe:

+ Cô đọc lần 1: cô đọc diễn cảm. Đọc nhẹ nhàng. chậm rãi, chú ý nhấn mạnh vào một số từ: Rong xanh, đẹp như tơ nhuộm, nhẹ nhàng, cá nhỏ, đuôi đỏ lụa hồng).

Cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi”

+ Cô đọc lần 2: kết hợp với tranh để trẻ hiểu rõ hơn

Giới thiệu nội dung bài thơ: giữa hồ nước trong xanh có đàn cá nhỏ đuôi đỏ lụa hồng đang quẫy đuôi múa như văn công bên cạnh những cô rong xanh mềm mại.

* Đàm thoại nội dung bài thơ.

- Cô vừa đọc bài thơ gì? do ai sáng tác?

- Cô rong xanh sống ở đâu?

- Cô rong xanh đẹp như thế nào?

=> Giải thích từ “tơ”. Tơ là một loại sợi nhỏ mỏng mảnh, mềm mại. Rong xanh cũng mềm mại nhẹ nhàng uốn lượn trong nước giống như  những sợi tơ.

Trích dẫn: “Có cô rong xanh

                    Đẹp như tơ nhuộm

                    Giữa hồ nước trong

                     Nhẹ nhàng uốn lượn”

- Đàn cá nhỏ sống ở đâu?

- Đàn cá nhỏ đã làm gì bên cô rong xanh?

Trích dẫn: “Một đàn cá nhỏ

                    Đuôi đỏ lụa hồng

                    Quanh cô rong đẹp

                     Mua làm văn công”

- Đàn cá nhỏ đẹp như thế nào? (đuôi cá có gì?)

- Cá bơi như thế nào? cá đẹp không?

=> Giáo dục trẻ giữ gì môi trường nước: không vức rát bừa bãi xuống ao, hồ, bể cá,.. để cho cá có môi trường sống trong sạch

* Dạy trẻ đọc thơ.

 - Hướng dẫn trẻ đọc thơ: đọc nhẹ nhàng thể hiện tình cảm yêu thích cái đẹp của rong và cá.

- Cho lớp đọc cùng cô 2 – 3 lần

- Cho luân phiên từng tổ đọc theo cô

- cho 2 – 3 nhóm đọc

- Cho 1 – 2 cá nhân đọc

 Chú ý: sửa sai, sửa giọng cho trẻ. Hướng dẫn động viên trẻ đọc diễn cảm. nhận xét trẻ đọc thơ.

cô nhận xét giờ học

* Trò chơi: trẻ hát vận động theo bài “cá vàng bơi”

HOẠT ĐỘNG  NGOÀI TRỜI

Hoạt động có mục đích: Quan sát con tôm

TCVĐ: Dung dăng dung dẻ

 I. Kết quả mong đợi:

- Trẻ làm quen với con tôm. Biết tên gọi và 1 số đặc điểm nổi bật , môi trường sống, dinh dưỡng, các món ăn chế biến từ tôm.

- Trẻ biết cách chơi, đoàn kết khi chơi và hứng thú tham gia chơi trò chơi.

II. Chuẩn bị

- 1 con cua tôm

- 1 số đồ chơi mang theo

III.Hoạt động của cô và trẻ:

- Cô cùng trẻ xuống sân

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề.

- Quan sát con tôm

- Cho trẻ quan sát tôm và gọi tên.

- Con tôm có những gì ? ( Cô gợi ý cho trẻ gọi tên các bộ phận của con tôm )

- Con tôm đi như thế nào ? ( Cho trẻ quan sát cách di chuyển của con tôm )

- Con tôm sống ở đâu ?

- Con tôm có tác dụng gì trong cuộc sống ?

- Các món ăn chế biến từ tôm ?

 Cô chốt lại tên gọi cấu tạo và các đặc điểm của con tôm và giáo dục dinh dưỡng.

 Chơi tự do

- Cô giới thiệu các trò chơi, đồ chơi ngoài trời.

- Cô bao quát trẻ đảm bảo an toàn cho trẻ.